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我心里的芳草地中文学校
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“快点儿，快点儿，要迟到了。”我下了车，拉起女儿的手就往芳草地中文学校跑，直到学校门前看见老师们一边拉着门，一边问候朝学校匆匆忙忙跑进去的孩子们，心里想：“好了，接下两小时，不管孩子愿不愿意，可以在这儿学中文，我也可以安心买菜去了。”
自从我们把四岁的儿子送到芳草地中文学校，这场景每周六重复上演了十年。别小看这一周两小时的中文课，在我家是日常唯一一段孩子可以不间断的学习中文的时间。我和我先生没能坚持要求孩子在家说中文，加上孩子中文词汇量不够，我们和孩子交流几乎都是英语，现在我的两个孩子还能听懂一些中文日常用语，看懂一些常用的中文词汇，我女儿还能把这篇文章的第一段读下来，这都得感谢那过去十年每周两小时在芳草地中文学校度过的时光。
一周两小时加上有限的作业时间实际上并不多，但是芳草地办学比较专一，教孩子中文是第一位，这也是我们喜欢这个学校的原因。我儿子从学前班上到九年级，我几乎认识所有老师，大多数老师现在又在教我女儿，师资稳定。从校长，学校管理人员到教学老师，为了能给这些在美国生长的孩子们传授一些中国文化，每周牺牲自己个人的时间，靠收取的有限学费辛苦维持着这个来之不易的中文环境，这一年的学费，可能也就是大多数孩子一两月其他校外活动的费用吧。学校还提供免费口语教学，帮助在家不说普通话的孩子。除了上课，幕后很多艰辛估计大部分人都不了解。校长和老师们就凭着这一腔热情，兢兢业业，每个周六用笑容迎接每个孩子，希望利用这有限的时间能给孩子一些语言和文化上的熏陶。作为家长，我们心里感激。
另外，芳草地一直坚持用马立平中文教学方法。马立平中文，孩子学起来比较困难，但效果比较好。我自己没比较，但是我从朋友那儿听说，孩子在芳草地学了马立平中文，再到别的中文学校去觉得容易多了。正因为学校把教授中文放在首位，所以坚持使用马立平中文教材。作为家长，我们心里认同。
我儿子现在已经离开了芳草地，女儿还在芳草地学习中文，我家周六一早的忙乱也还在继续，我期待着芳草地成长壮大的下个十年。
家长，李萌
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